My brother, mi vida no es una novela

Docente Gaby Sarid Alegría Fernández
Docente Gaby Sarid Alegría Fernández

Docente: Gaby Sarid Alegría Fernández
Institución Educativa: Don Bosco

En nuestras aulas muchas veces vemos a los niños con una mirada dispersa y triste. No encontramos las causas del bajo rendimiento, pero cuando los motivamos a que escriban sobre su vida, descubrimos la raíz de sus problemas personales. Por eso decidí plantear una propuesta pedagógica que permitiera crear un vínculo entre familia, estudiante e Institución educativa.

De esta manera, se planteó el desarrollo de las siguientes actividades: 1) Inicialmente los niños escriben su autobiografía para lograr el diagnóstico del grupo, 2) Motivación para los estudiantes escribieran alguna situación familiar que les causara preocupación, 3) Se orientó una consulta en el manejo de programas de animación, bajo la estrategia de autoaprendizaje, donde en la exploración de software, los niños compartieron con sus pares sus aprendizajes, 4) Se vincula a la familia para que acompañen al niño en el proceso de la animación de las historias, 5) Se empiezan a ver los primeros resultados en las animaciones, donde los niños cambian su identidad y se utilizan diferentes programas de animación, 6) Con los videos terminados, se hace el análisis y se solicita la intervención de psicoorientación y de algunos sacerdotes de la Institución Educativa para que participen en el acompañamiento de los estudiantes, 6) Finalmente, se inician diálogos con los niños y con  padres de familia para visualizar soluciones y apoyo común a las problemáticas.

Esquema experiencia: My brother, mi vida no es una novela

Esta primera versión de la experiencia queda abierta para continuar con el acompañamiento a los niños  y a su familia, de igual manera las animaciones en video obtenidas, se pueden convertir un recurso didáctico para el trabajo en escuelas de padres, convivencias y en las clases de ética y valores.

Contacto: gabysarid@gmail.com


Texto elaborado por: Gaby Sarid Alegría Fernández, como parte del proceso de Acompañamiento a la Sistematización de Experiencias Pedagógicas con TIC. Convenio Secretaría de Educación de Popayán – Universidad del Cauca (ieRed – Grupo IDIS). Año 2016. Asesora: Oriana Robles Muñoz